浅谈农村高中生物实验课教学

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:assasad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育改革的不断深入,新理念、新教材给教育教学带来了生机和活力。08年秋,我市新高一开始使用人教版生物新教材。众所周知,生物是一门以实验为基础的学科。特别是新课标倡导的以探究式学习为主体的教育思想,给农村学校,尤其生物实验教学带来了诸多的挑战。针对农村学校的实际情况,实验仪器、设备相对欠缺。如何以实验为载体来开展高中生物教学,这是目前摆在生物教师面前的一个突出问题。下面谈一谈自己是如何进行高中生物实验教学的:
其他文献
化学实验是理论和实践的结合点,是体现人的认识过程从思维到再创造的最生动典范,是化学科学赖以形成和发展的基础,实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得
初中物理教学中,物理现象还仅仅停留在日常生活经验的水平上,心理层次来得到发展,错误未得到纠正,新观念未曾建立。培养学生掌握科学的思维方式和方法,排除日常生活经验的干扰,克服
期刊
生态危机已威胁人类健康和生存,山区综合开发要搞好区域规划,要发挥山区自然资源优势,为人类健康服务。气功是中华民族的瑰宝,山区“气”资源丰富,质量最优,大力建立气功基地是山区
初中化学教学内容主要包括:化学基本概念、化学用语、基本理论、化合物知识,化学简单计算、化学实验六大方面。但化学用语是一种国际性的科技语言,也是研究化学的工具,化学用语贯
高中物理课堂教学分为习题课、实验课以及讲授课,类型不同的课堂有不同的教学方法与教学功能。其中习题课能够帮助学生通过高效做题加深对一些较为基本的物理结论、规律以及概
福建省山区林业资源综合开发问题,是一个复杂的巨系统工程,它涉及到社会、经济、生态系统的各个方面。该文从分析福建省山区林业资源建设基本情况入手,评价山区资源的特点、优势
高中物理教学形式和教学理念随着物理新课程改革的不断深入而得到了提高和改善,物理教学质量也随之提高。衡量物理课堂教学效果的一个至关重要的标准即为课堂教学的有效性,基于
该文从化学教学的特点和规律以及教学方法,良好的师生关系等方面,阐述了化学教师应如何在教学中激发学生学习化学的兴趣,并借以激发学生的学习动机,以便获得很好的学习效果。
物理学由实验和理论两部分组成,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。《初中物理新课程标准》明确指出:“物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学
桥梁工程建设是建筑工程中重要的建设工程之一,在目前的桥梁建设工程中,如果是大型桥梁建设,其接缝大多是采用的级数伸缩缝装置,即毛勒缝,而对MEGAFLEX伸缩缝装置的使用还不