【摘 要】
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本文针对传统英语作业中存在的弊端,提出并构建了“层次式”作业模式。通过设计计划巩固型、趣味拔高型和创新型作业,让学生自由选择,使不同认识水平的学生得到不同层次的发
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本文针对传统英语作业中存在的弊端,提出并构建了“层次式”作业模式。通过设计计划巩固型、趣味拔高型和创新型作业,让学生自由选择,使不同认识水平的学生得到不同层次的发展,从而充分发挥了学生的主观能动性。
In this paper, aiming at the shortcomings of traditional English assignments, this paper proposes and constructs a “hierarchical” mode of operation. Through the design and planning of consolidation, high-profile and innovative work, students are free to choose, so that students of different levels of understanding have been developed at different levels, giving full play to the students’ initiative.
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