【摘 要】
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本文依据Searle的言语行为理论,结合Brown & Levinson理论的面子概念,基于收集到的大学英语课堂教师话语语料,对教师话语中批评言语行为实施过程中采用的语用策略进行了个案
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本文依据Searle的言语行为理论,结合Brown & Levinson理论的面子概念,基于收集到的大学英语课堂教师话语语料,对教师话语中批评言语行为实施过程中采用的语用策略进行了个案分析,以期有助于大学英语教师的语用礼貌意识的提高。
Based on Searle’s theory of speech act and the concept of face of Brown & Levinson theory, this paper analyzes the pragmatic strategies used in the process of criticizing verbal behavior in teacher discourse based on collected corpus of college English teacher discourse, Help improve the pragmatic politeness of college English teachers.
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