【摘 要】
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数学课堂教学是由无数个细节构成的,从教学目标的设定,教学内容的处理,教学方法的运用,教学过程落实到课堂意外情况处理等各个方面都蕴含着丰富的细节.从形体上看,细节很小,
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数学课堂教学是由无数个细节构成的,从教学目标的设定,教学内容的处理,教学方法的运用,教学过程落实到课堂意外情况处理等各个方面都蕴含着丰富的细节.从形体上看,细节很小,却在整个教学过程中有着关键的作用,教学细节之于整个教学大厦,犹如一个神经元之于有机体,无数个神经元组成一个鲜活生命,多个成功的细节才会成就一堂精彩的数学课.当我们在课堂教学中“山重水复疑无路”时候,光靠坚持或许是缺乏智慧的,我们要找的是这样一个教学细节,一个可以打开学生心结,重启心灵的机关,这样“柳暗花明又一村”才来得更具体、更有意义.
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