【摘 要】
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在语文教学工作中,经常听见初上讲台的老师说不知道该怎样进行作文教学,我也发现,在我的身边,作文教学确实存在一个误区:就是无序教学.许多老师对课文教学非常重视,在每一学
【机 构】
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新疆特克斯县初级中学 新疆特克斯 835500
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在语文教学工作中,经常听见初上讲台的老师说不知道该怎样进行作文教学,我也发现,在我的身边,作文教学确实存在一个误区:就是无序教学.许多老师对课文教学非常重视,在每一学期开学之际,认真的根据教学大纲制定详细、合理的课文授课计划,并严格按照计划执行.但对作文教学却没有一个详细的计划,尤其是缺乏系统性,随意性很大,往往是随手给学生一个题目,只要学生去写就行了,作文交上来,发现学生出了什么问题,就解决什么问题.结果就是,考试出了什么类型的作文,试卷讲评到作文时,就是一节作文课,给学生讲以后再遇到同一类的作文时该如何对待,这次考试考的是半命题作文,发现学生题目拟的不够理想,就给学生讲如何命题,下次碰见了话题作文,学生又不会了,这样讲作文,就是头痛医头,脚痛医脚,治标不治本的教学.
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