【摘 要】
:
正确逻辑思维是一切设计的起点,思维和逻辑是人们在专业领域披荆斩棘的法宝,在创意里也是一样,当我们在学习设计的基础知识时,也可以说是培养设计的思维。其中的逻辑思维是指
论文部分内容阅读
正确逻辑思维是一切设计的起点,思维和逻辑是人们在专业领域披荆斩棘的法宝,在创意里也是一样,当我们在学习设计的基础知识时,也可以说是培养设计的思维。其中的逻辑思维是指人们从感性认识上升到理性认识的变化,它是以概念、推理、逻辑分析等方式为基础的,是对客观现实的认识变化进行能动的体现。将人的认知能力、推导能力充分地发挥出来,使创意得以产生,使思维变得更加严谨、有序,并且富有一定的逻辑性。一般在创意设计中,思维具有感性和理性的特征,逻辑思维是实现设计师创意的有效途径。
其他文献
分别采用吸湿法、正杯法和倒杯法测试6种织物的透湿性能,同时采用透气仪测试这些织物的透气性能,通过以上试验研究分析采用不同透湿性能测试方法对透湿性能检测结果的影响,研
组织学与胚胎学是一门重要的医学基础课程,该课程的理论及实验教学对提高医学生专业技能、培养学生综合性思维具有重要意义。为弥补传统课堂教学时空的局限性,提供学生在课堂
纤维支气管镜(简称纤支镜)气管插管是麻醉医生重要的可视化操作技能,在解决困难气道气管插管中起到重大作用。ORSIM■模拟器常用于纤支镜检查训练,以解决临床实际问题为目标,
高校校园足球文化是校园文化的重要组成部分,高校足球文化有着积极向上的重精神内涵,不仅可以提高高校学生的身体素质,还可以在这种文化下得到全面的发展,培养学生的竞争意识
目的探究案例教学法联合多媒体教学在心内科实习教学中的应用效果。方法将在我医院心内科临床实习的80例临床医学生按照数字随机表法随机分为A、B两组,每组各40人;A组采用传
目的:探讨非肿块型及肿块型乳腺癌分子生物学标记物表达的差异及两者的生物学特性。方法:回顾性分析2018年1月—2019年1月经病理确诊的31例乳腺癌患者(其中非肿块型乳腺癌15
高校传统的金工实训教学方法无法有效提升学生的实践能力,探索新的金工实训教学方法已经成为高校不得不面临的问题。基于此种情况,本文首先对项目教学法的特征进行了分析,并
“互联网+教育”平台可赋能高等医学教育,对公共医学教育资源进行深度挖掘及创新性聚合后,可为传统医学教育方式注入新的活力,对原有教育生态进行改造升级,并与传统教育互相