【摘 要】
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理工类院校人文素质教育,不能再继续停留在开设一些人文、艺术选修课,搞些讲座、社团活动、知识竞赛等浅显层面.人文素质教育与科学教育的相融合,才是深化理工类大学生人文素
【机 构】
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南京工程学院,社科部,江苏,南京,210013
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理工类院校人文素质教育,不能再继续停留在开设一些人文、艺术选修课,搞些讲座、社团活动、知识竞赛等浅显层面.人文素质教育与科学教育的相融合,才是深化理工类大学生人文素质教育的关键所在.而开发被忽略的数学史教育中蕴藏的宝贵的人文精神财富,不仅可以克服数学教育改革中的工具性功利化局限,而且还可以在爱国主义精神、良好的意志品质、社会责任意识、科学素养、实践观念等诸多人文价值层面发生深远的养成影响,从而实现理工类院校人文素质教育的重大突破.
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