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本文立足于当前农村小学英语教学实践与现状，以“先学后教”教学理念为导向，从“导、议、练、记、用”五个方面谈谈如何在小学英语课堂上实施“先学后教”，探讨教师的教法如何有效服务于学生的学法。
“先学后教”在小学英语课堂上的实施
【摘 要】
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【摘要】本文立足于当前农村小学英语教学实践与现状，以“先学后教”教学理念为导向，从“导、议、练、记、用”五个方面谈谈如何在小学英语课堂上实施“先学后教”，探讨教师的教法如何有效服务于学生的学法。 【关键词】先学后教；英语课堂；导；议；练；记；用 【分类号】G623.31；G434 教学是以“教师为主导，学生为主体”的一种双边活动。新课程背景下的英语教学除要求教师更新观念外，还要求教师转变角色
【机 构】
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新塘镇沙埔小学 广东 广州 510000
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2016年20期
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