【摘 要】
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在当前德育课堂构建建过程中,需要对综合性及实践性予以充分的应用,并且需要对具有单一闭塞性的科学知识体系进行有效的突破,对整体课程教学所存在的时空局限予以突破,需要积极与其他课程进行有效的结合,使整体教学能够充分的面向学生的全部生活,在进行信息技术的应用过程中,需要进一步的使学生的德育教育得以进一步的提升,基于上述角度文章对信息技术中所存在的德育素材进行深入的挖掘,进而使学生能够通过网络道德教育对其德育精神予以培育,使其自身所拥有的自我保护意识得到进一步的提升,并且使其能接受的德育教育得以进一步的优化。
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在当前德育课堂构建建过程中,需要对综合性及实践性予以充分的应用,并且需要对具有单一闭塞性的科学知识体系进行有效的突破,对整体课程教学所存在的时空局限予以突破,需要积极与其他课程进行有效的结合,使整体教学能够充分的面向学生的全部生活,在进行信息技术的应用过程中,需要进一步的使学生的德育教育得以进一步的提升,基于上述角度文章对信息技术中所存在的德育素材进行深入的挖掘,进而使学生能够通过网络道德教育对其德育精神予以培育,使其自身所拥有的自我保护意识得到进一步的提升,并且使其能接受的德育教育得以进一步的优化。
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