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新课程标准要求教师和学生都必须以课堂为切入点,落实好新课程标准,提高教师教学行为和学生学习行为的有效性,从而提高高中地理课堂的教学质量.本文主要结合了自身的教学实践,从开展情境教学,创建灵活的课堂教学形式,并适当运用多媒体为教学手段,培养学生的地理思维能力这几方面来谈新课程背景下高中地理课堂教学有效性的策略.