习近平总书记在高校思想政治理论课教师座谈会上强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，这就指出了思想政治理论课的重要作用。作为高校思想政治理论课的重要衔接课程，高中思想政治课的教学也面临了更高的要求。
　　青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。让政治课堂成为中学生领悟新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵、增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要载体，思想政治课教学要更加体现政治性、时代性和创新性。
　　高中思想政治课教学的“政治性”是什么？就是要坚持党对高中思想政治课的领导、筑牢高中意识形态主阵地、提升思想政治课教师的讲课底气。
　　坚持党对高中思想政治课的领导。“办好中国的事情关键在党”。实践充分证明，只有牢牢掌握党对学校工作的领导权，加强党对高中思想政治课建设的领导，才能确保思想政治课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　筑牢高中意识形态主阵地。意识形态是思想政治课的基本属性，必须旗帜鲜明、棱角分明。要将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，推动新时代党的路线、方针、政策全面融入。要加强维护学校政治安全，防范化解各种错误思潮的影响，教育引导青少年在重大政治原则和大是大非问题上毫不含糊、毫不动摇，让主旋律在中学思想政治课堂唱得更加响亮。
　　提升思想政治课教师的讲课底气。中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想政治课教师作为传道者自己首先要明道信道，主动加强政治理论学习，坚定正确的政治立场和信仰，成为中学生政治上的指导者和引路人，在学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
　　高中思想政治课教学的“时代性”是什么？就是要培育和践行社会主义核心价值观、坚持与时俱进遵循教育规律、把握思想政治课程的根本点。
　　培育和践行社会主义核心价值观。面对世界范围内思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，思想政治课教师要加深对社会主义核心价值观内涵的研究阐释，把社会主义核心价值观贯穿到思想政治课教学全过程，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。
　　坚持与时俱进遵循教育规律。“培养什么人，是教育的首要问题”。要遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，引导学生树立“四个正确认识”，帮助学生认识人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人。让学生在“合情合理、润物无声”的思想政治课学习中收获人生启迪、智慧光芒、精神力量。
　　把握思想政治课程的根本点。要依托改革发展中的思想政治课的课程体系和知识逻辑，聚焦思想政治学科核心素养，讲述马克思主义基本原理，紧跟实践基础上的理論创新进程，阐明习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，全面加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，体现思想政治课程的性质与理念。
　　高中思想政治课教学的“创新性”是什么？就是要在内容上寻找更接地气的思政课素材、在形式上搭建互动参与的课堂空间、在手段上利用多样的打开方式。
　　在内容上寻找更接地气的思政课素材。提升教育实效是开好思政课的重中之重。要更加契合中学生的学习实践和生活体悟，加强人生观、世界观、价值观的引领，尤其是强化中学生在规划职业生涯、实现人生目标、看待社会发展、树立远大理想等方面的认识。
　　在形式上搭建互动参与的课堂空间。要改变以往高中政治课堂呆板乏味、深奥难懂的固有形象，用中学生想听爱听的语言，采取议题教学模式，让学生在任务探究中体验公共参与，在争议思辨中培养理性精神，在解决问题中渗透法治意识，在价值冲突中感悟政治认同。
　　在手段上利用多样化的打开方式。让思想政治课既“有意义”又“有意思”，要充分利用互联网载体，强化在自媒体时代教学的针对性和实效性，用与时俱进的表达方式开展更加贴近中学生的思想政治理论课教学。
　　新时代呼唤新使命，新征程呼唤新担当。高中思想政治课教师要提高政治站位，坚定政治方向，勇于担当作为，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，适应新课程改革，打造新型课堂，在探索中实干，在实干中落实，不断丰富和完善自我，理直气壮上好思想政治课。
　　（作者单位：深圳市龙城高级中学）