【摘 要】
：
本项目来源于山东省科技攻关项目、农业良种产业化项目和省人事重点项目“美国高灌蓝莓新品种引进创新及组培快繁产业化技术研究”.主要研究内容为:利用组培技术,建立了高灌
论文部分内容阅读
本项目来源于山东省科技攻关项目、农业良种产业化项目和省人事重点项目“美国高灌蓝莓新品种引进创新及组培快繁产业化技术研究”.主要研究内容为:利用组培技术,建立了高灌蓝莓10个品种无病毒苗木的离体增殖、生根炼苗、大田移栽的微体繁殖技术体系.研制了介质接触灭菌装置; 发明了组培新梢“一步成苗”方法,新梢每4周增殖30～50倍,新梢的生根时间由150天提前到30天,生根率由60%上升到95%以上,育苗周期由12个月缩短到6个月,大田移栽成活率达到90%以上,年繁育苗木100万株.
其他文献
在教学中,成功的导入能激发学生的求知欲,调动学生的主观能动性,提高课堂教学的效果。因此,笔者在本文结合平时的做法,探索高中英语课堂上如何充分利用教材设计新颖的教学导
摘 要：随着对外开放的不断深入，中国与国际交往日益增多，在这一时代背景下，英语的重要性就日渐凸显出来了，如何在英语教学中培养学生的能力水平，成为值得每一个英语老师深思的问题，本文主要探讨了高职高专院校中英语教学的现状，并在此基础上对如何培养和提高学生的英语水平提出了合理化建议，以供参考。 关键词：高职高专；英语教学；能力；建议 随着英语的日益普及，英语教学日益重要，与之相应的对教师的教学水
摘 要：社会的发展，使英语受到了更多的关注。而现在的中学生，还是存在口语表达词不达意，甚至无法开口的尴尬，实际的语言交际能力与新课标的要求相差甚远。把握课堂教学，利用课后延伸成了提高学生英语口语表达能力的重要方式。 关键词：英语口语能力，课堂教学，课外活动 社会的经济化与经济生活的全球化，不仅使英语成为一种国际化的语言工具，更是一种文化交流的渠道与融入国际化社会的有效途径。作为中学生的一门重
我国新课程改革的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。因此时代赋予了我们英语教师在英语教学中实施素质教育。要实现素质教育，我认为则必须在学科中实施优化教学法，提高英语教学的有效性。下面本人就如何实施优化英语教学这方面话题谈一些自己的具体的做法和体会。 一、注重培养学生学习英语的兴趣 著名心理学家
对于职校生来说,英语无疑是天书,教师若想扭转这种局面,就要做有心人,在课堂教学中充分调动学生学习的主动性。本文旨在从如何调动学生学习的主动性入手,浅析了自己的几点做
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
因为电脑的普及,现代人伏案工作的时间也大大延长,颈椎病逐渐成为一种常见病.不单单是老年人,学生、上班族的正常生活也常常受到颈椎病的影响.我们究竟该怎么做才能保护好自
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为了研究高表达转玉米C_4-磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(phosphoenolpyruvate carboxylase,PEPC)基因水稻(PC)的耐旱性机制,本研究以PC和未转基因野生型原种kitaake为材料,分别在
学习英语的最终目的是为了运用英语，用英语在生活中进行交际。因此英语教师，应努力创设生动和真实的语言环境，让学生在自主学习、合作探究中逐渐形成学习英语的兴趣和爱好。美国教育家毕特·科勒涅斯曾指出：“生活的世界就是教育的世界，生活的范围就是课程的范围。”让生活走进英语课堂，就能将教学目标转化为生活的内在需要，让学生在生活化的英语课堂中自然轻松地学习，并能学以致用。那么，如何进行生活化教学呢？ 一、