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在新课改学习理念的深入发展下,教师要革新课堂学习理念,充分利用信息技术开展学习活动,以深化学生对知识的理解,提升学生的物理学习质量.下面结合欧姆定律这节内容对信息技术的实际应用进行研究.
浅谈信息技术在物理学习中的应用——以欧姆定律学习为例
【摘 要】
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在新课改学习理念的深入发展下,教师要革新课堂学习理念,充分利用信息技术开展学习活动,以深化学生对知识的理解,提升学生的物理学习质量.下面结合欧姆定律这节内容对信息技术的实际应用进行研究.
【机 构】
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江西省南昌县昌南实验学校
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2021年6期
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从新课改的要求来看,对教师和学生都提出了全新的要求;从近两年高考数学试题内容来看,非常注重学生的综合能力和对数学知识的灵活应用能力;另外,从核心素养这一培养目标来看,不仅需要教师对课堂学习内容进行优化和改革,同时也要对相应的练习题内容进行转变,从而确保学生的学习效果.基于此,下面从核心素养培养的角度入手,分析如何高质量地完成高中数学命题,让学生能够在解题过程中得到更好的成长.
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近年来,随着新课改的逐步推进,学生探究能力、逻辑思维能力的培养开始得到广泛关注,其中,物理作为高中阶段学生需要学习的重要科目,更是成为培养学生探究能力、逻辑思维能力的重要保障.这种情况下,在高中物理学习过程中应用探究式学习法就显得尤为重要.下面具体分析.
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