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朗读,是一种出声的阅读方式,是小学阶段语文素养基本功之一。新课标更是强调各个学段都要重视朗读,农村小学语文也十分重视朗读教学的训练,但存在一些不足。本文仅立足所执教学校高段学生朗读现状,进行初步分析探索,从朗读时间、朗读质量等方面提出几点策略,为今后的朗读教学提供参考。
将朗读进行到底——对农村小学语文高段朗读教学的思考
【摘 要】
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朗读,是一种出声的阅读方式,是小学阶段语文素养基本功之一。新课标更是强调各个学段都要重视朗读,农村小学语文也十分重视朗读教学的训练,但存在一些不足。本文仅立足所执教
【机 构】
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杭州临安西林小学;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2013年19期
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