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中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)的推广,为少数民族预科汉语教学改革提供了契机和方向。本文对目前MHK推行中,新疆高校少数民族汉语教学中存在的主要问题进行了深入的分析比较,并从民族预科教育发展和民族预科学生的特点入手,着重对伊犁师范学院预科教育教学模式的改革和发展提出了一些有益的建议。