【摘 要】
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研究背景“批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式。它不仅是我国传统的读书方法,也是文学鉴赏批评的重要形式。从传统学习方法中汲取营养,将“批注”作为教学的重要方法
【机 构】
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重庆市北碚区小学语文名师工作室,北碚区朝阳小学,重庆师范学院初教院,
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研究背景“批注式阅读”是深含中国文化意蕴的阅读方式。它不仅是我国传统的读书方法,也是文学鉴赏批评的重要形式。从传统学习方法中汲取营养,将“批注”作为教学的重要方法,同样适合现代语文教学。基于此,重庆市北碚区小学语文名师工作室依托国标本西师版教材,对批读文教学进行了持续和深入的研究。
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