【摘 要】
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通过对神经病学课程进行双语教学课程建设,发现在医学生外语水平、师资队伍、双语教学教材、双语教学体系方面存在的问题,并提出后期建设中的解决方案.
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通过对神经病学课程进行双语教学课程建设,发现在医学生外语水平、师资队伍、双语教学教材、双语教学体系方面存在的问题,并提出后期建设中的解决方案.
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