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人的心灵一旦有了黑洞，那就会吞噬了我们的欢喜与悲伤。
2008年10月28日傍晚，在中国政法大学昌平校区端升楼201教室发生了一起血案，法学院教授程春明在众目睽睽下，被人杀死在教室里，而凶手是该校2005级政治与公共管理学院大四学生22岁的付成励。是什么让他举起手中的屠刀？这起凶杀案背后究竟隐藏着怎样的故事？
他从小就是别人的榜样
付成励家在天津东丽区的一个小村庄。付成励的父亲十几年前就从黑龙江来了东丽，他有一门修车的手艺活，也靠这个在天津扎下根来，并在这个村里买下了一处平房。付成励大约在小学四年级的时候，跟随母亲从黑龙江逊克农场一起来了天津。到新地方后，付成励的爱学习和乖巧迅速赢得了邻居们的喜欢。
他不光成绩好，也很爱踢足球，融入新环境的能力很强。2003年中考的时候，考上了东丽区最好的中学，能从村初中考进这所中学的，每年不超过10个。
高中时期的付成励人缘一如既往地好，他也符合了家长们所有的期待，“孝顺、懂事，听话，学习好”。所以，当付成励2005年考上中国政法大学的时候，邻居们都不觉得意外。
初恋像花儿一样开放了
爱情就和专业课一样，差不多也成了大学里的必修课，这是个甜蜜而又让人困扰的话题。从性别的角度来看，昌平校区里男女比例过于失调，以至于“姐弟恋”在政法校园有了一席之地。
2007年，羞涩的付成励也恋爱了，初恋就像花儿一样开放。女孩儿是中国政法大学的保送研究生，比他大了近3岁，也是一例较为典型的“姐弟恋”。中国政法大学分成蓟门桥和昌平两个校区，研究生在蓟门桥，这段恋爱的“距离”可谓不短。他们如果要见一次面，通常在路上要花上一个多小时，有时候甚至一个星期也见不上一次，这对“一日不见如隔三秋”的恋人来说是很大的煎熬。虽然谈得有些辛苦，但付成励还是乐在其中，因为他觉得自己终于尝到“快乐有人分享，痛苦也有人分担”的甜蜜滋味。
可惜好景不长，这种甜蜜的滋味还没尝多久，两个人之间就出现了一些小问题，或许是年龄的差距，也或许是其他原因，女孩子慢慢地对付成励冷淡起来。
女友的“秘密”引发血案
付成励开始感到困惑，面对付成励困惑的目光，女孩子终于说出了埋藏在心里很久的秘密。
女孩儿是法学院的，2003年入学不久，还没有经历过恋爱的她被程春明老师所吸引，那时候的程春明正在结束自己的第一段婚姻，后来两个人发生了不该发生的关系。这段师生纠葛并没有持续很长时间，两人后来分开了，但这段经历让女孩儿陷入了某种心理上的困境。虽然她并未因此恨程春明，但此后也没有交过男朋友，付成励是她第一个正式交往的男朋友。
付成励是一个在感情上很传统的人，他自然被这隐秘的往事所震撼。可他的反应并不是放弃，而是“一定要娶这个女孩儿”。付成励执著地认为，既然女朋友连这么隐秘的往事都说了，证明了对他的信任，自己因此“必须肩负起责任，一定要娶她”。
可是，事与愿违，女孩儿说出往事以后，付成励对她越来越好，可她反而越来越冷淡，到后来基本上就不搭理付成励了。
2008年5月，这一段感情终于走到了尽头，付成励和女朋友终于还是分手了。在给好朋友打电话倾诉时，付成励说女孩儿求他放过她，他只能放手了。在朋友看来，这段恋情分手是必然的事，但付成励真的很在乎这个女孩儿，最不想伤害的人就是她，同时也不允许任何人来伤害她。
付成励认为，女朋友和自己分手，是因为她与老师有过一段不伦之恋，而这段恋情导致女朋友的心理留下阴影，从而影响了他们的感情。他认为这一切的罪魁祸首就是程春明，于是，就发生了本文开头的一幕惨剧。
心灵的黑洞
点评/曲伟杰
从文中来看，付成励报复心理产生的根源主要在三个方面。
1．错误归因导致报复。在付成励看来，女友的冷淡和分手是因为她和程教授曾经的关系。而事实上，无数的原因会使恋人感情降温乃至分手，也有无数的恋人有能力忽略先前的性经历。付成励执拗的偏见使他把失恋归因于前，据此把报复之刀也指向于前。
2．归属错误。两人相恋是事实，但这不等于各人的历史和生命就绝对属于对方，也不等于各人因为相爱就丧失了重新选择的权利。从心理上来说，付成励混淆了“我爱”和“我的”的根本区别。“我爱”表达的是自己对对方的感情，而“我的”则是断定对方的命运就是属于自己。这一点很像伸手摘花的婴儿，他用自己的喜欢剥夺了花朵生存的权利。
3．“追究过去”是付成励爱情悲剧的爆炸点。任何人相爱，能够做到的只是对当下和未来的行为承担责任，对过去的追究其实是对所爱人的根本否定。只要对过去的“追究”欲猖獗，报复欲就会实时转化为报复行为。付成励在感情受挫后选择报复杀人，望着血泊中的老师他如此平静，从中可以看出他人格特征中的冷漠根源。
戴着“榜样”的花环一路走来，付成励是令人瞩目的好孩子、好学生、好青年，而这三个好加在一起也无非就是个成绩好。成绩无非是智力和努力的结晶，但是一连串的好成绩、好评价、好机遇会使别人和他自己都误以为什么都好，误以为什么好事归他都理所当然。“理所当然”的旗帜一旦在心中树起，自自然然地普通人就会成为自我中心、自以为是、自作多情的特殊人。当自己喜欢的好事、好人、好机会归属别人时，就会心生“是可忍，孰
不可忍”的冷恶之念。
可是，令人费解的是，在同学眼里，付成励是个阳光男孩儿，爱情的挫折何以就让他举起了屠刀？
即便是杀了人，付成励的心中也未必就没有阳光。问题在于，阳光并不足以证明黑洞就不存在。什么是付成励心灵的黑洞呢？那就是在感情层面对人的非人化认知。具体点儿说，女孩儿一旦被他所喜欢，马上被他心灵的黑手抓握成“我的”；他喜欢的女孩儿若曾与别人相恋，他心灵的另一只黑手立即提刀“斩断”。在“黑洞”看来，可爱的人和可恨的人其实都不是人，只是他囊中之物，用来消费或消灭而已。
付成励的悲剧与爱情有关，而他爱情的悲剧是没有爱情。真正的爱情是对所爱的完整拥牵、是为所爱而对自己悉心照管。与其说爱情的挫折使他举起了屠刀，毋宁说正是屠刀稳坐在他心中爱情该坐的地方。正因为渴望爱情，却又没有发现爱情的眼睛呵护爱情的心胸，所以当爱情的皂泡在黑洞前一闪而逝的时候，心中的屠刀理所当然地就因无情而出手了。毕竟杀死一个假想敌，总能产生一股捍卫爱情的豪迈错觉。
真正的爱情是没有黑洞的，当爱情真的在心中涌起，不仅会让自己温暖和明亮，也会把所爱的人一并温暖和照亮。
图/廖新生 编辑/吴桐
2008年10月28日傍晚，在中国政法大学昌平校区端升楼201教室发生了一起血案，法学院教授程春明在众目睽睽下，被人杀死在教室里，而凶手是该校2005级政治与公共管理学院大四学生22岁的付成励。是什么让他举起手中的屠刀？这起凶杀案背后究竟隐藏着怎样的故事？
他从小就是别人的榜样
付成励家在天津东丽区的一个小村庄。付成励的父亲十几年前就从黑龙江来了东丽，他有一门修车的手艺活，也靠这个在天津扎下根来，并在这个村里买下了一处平房。付成励大约在小学四年级的时候，跟随母亲从黑龙江逊克农场一起来了天津。到新地方后，付成励的爱学习和乖巧迅速赢得了邻居们的喜欢。
他不光成绩好，也很爱踢足球，融入新环境的能力很强。2003年中考的时候，考上了东丽区最好的中学，能从村初中考进这所中学的，每年不超过10个。
高中时期的付成励人缘一如既往地好，他也符合了家长们所有的期待，“孝顺、懂事，听话，学习好”。所以，当付成励2005年考上中国政法大学的时候，邻居们都不觉得意外。
初恋像花儿一样开放了
爱情就和专业课一样，差不多也成了大学里的必修课，这是个甜蜜而又让人困扰的话题。从性别的角度来看，昌平校区里男女比例过于失调，以至于“姐弟恋”在政法校园有了一席之地。
2007年，羞涩的付成励也恋爱了，初恋就像花儿一样开放。女孩儿是中国政法大学的保送研究生，比他大了近3岁，也是一例较为典型的“姐弟恋”。中国政法大学分成蓟门桥和昌平两个校区，研究生在蓟门桥，这段恋爱的“距离”可谓不短。他们如果要见一次面，通常在路上要花上一个多小时，有时候甚至一个星期也见不上一次，这对“一日不见如隔三秋”的恋人来说是很大的煎熬。虽然谈得有些辛苦，但付成励还是乐在其中，因为他觉得自己终于尝到“快乐有人分享，痛苦也有人分担”的甜蜜滋味。
可惜好景不长，这种甜蜜的滋味还没尝多久，两个人之间就出现了一些小问题，或许是年龄的差距，也或许是其他原因，女孩子慢慢地对付成励冷淡起来。
女友的“秘密”引发血案
付成励开始感到困惑，面对付成励困惑的目光，女孩子终于说出了埋藏在心里很久的秘密。
女孩儿是法学院的，2003年入学不久，还没有经历过恋爱的她被程春明老师所吸引，那时候的程春明正在结束自己的第一段婚姻，后来两个人发生了不该发生的关系。这段师生纠葛并没有持续很长时间，两人后来分开了，但这段经历让女孩儿陷入了某种心理上的困境。虽然她并未因此恨程春明，但此后也没有交过男朋友，付成励是她第一个正式交往的男朋友。
付成励是一个在感情上很传统的人，他自然被这隐秘的往事所震撼。可他的反应并不是放弃，而是“一定要娶这个女孩儿”。付成励执著地认为，既然女朋友连这么隐秘的往事都说了，证明了对他的信任，自己因此“必须肩负起责任，一定要娶她”。
可是，事与愿违，女孩儿说出往事以后，付成励对她越来越好，可她反而越来越冷淡，到后来基本上就不搭理付成励了。
2008年5月，这一段感情终于走到了尽头，付成励和女朋友终于还是分手了。在给好朋友打电话倾诉时，付成励说女孩儿求他放过她，他只能放手了。在朋友看来，这段恋情分手是必然的事，但付成励真的很在乎这个女孩儿，最不想伤害的人就是她，同时也不允许任何人来伤害她。
付成励认为，女朋友和自己分手，是因为她与老师有过一段不伦之恋，而这段恋情导致女朋友的心理留下阴影，从而影响了他们的感情。他认为这一切的罪魁祸首就是程春明，于是，就发生了本文开头的一幕惨剧。
心灵的黑洞
点评/曲伟杰
从文中来看，付成励报复心理产生的根源主要在三个方面。
1．错误归因导致报复。在付成励看来，女友的冷淡和分手是因为她和程教授曾经的关系。而事实上，无数的原因会使恋人感情降温乃至分手，也有无数的恋人有能力忽略先前的性经历。付成励执拗的偏见使他把失恋归因于前，据此把报复之刀也指向于前。
2．归属错误。两人相恋是事实，但这不等于各人的历史和生命就绝对属于对方，也不等于各人因为相爱就丧失了重新选择的权利。从心理上来说，付成励混淆了“我爱”和“我的”的根本区别。“我爱”表达的是自己对对方的感情，而“我的”则是断定对方的命运就是属于自己。这一点很像伸手摘花的婴儿，他用自己的喜欢剥夺了花朵生存的权利。
3．“追究过去”是付成励爱情悲剧的爆炸点。任何人相爱，能够做到的只是对当下和未来的行为承担责任，对过去的追究其实是对所爱人的根本否定。只要对过去的“追究”欲猖獗，报复欲就会实时转化为报复行为。付成励在感情受挫后选择报复杀人，望着血泊中的老师他如此平静，从中可以看出他人格特征中的冷漠根源。
戴着“榜样”的花环一路走来，付成励是令人瞩目的好孩子、好学生、好青年，而这三个好加在一起也无非就是个成绩好。成绩无非是智力和努力的结晶，但是一连串的好成绩、好评价、好机遇会使别人和他自己都误以为什么都好，误以为什么好事归他都理所当然。“理所当然”的旗帜一旦在心中树起，自自然然地普通人就会成为自我中心、自以为是、自作多情的特殊人。当自己喜欢的好事、好人、好机会归属别人时，就会心生“是可忍，孰
不可忍”的冷恶之念。
可是，令人费解的是，在同学眼里，付成励是个阳光男孩儿，爱情的挫折何以就让他举起了屠刀？
即便是杀了人，付成励的心中也未必就没有阳光。问题在于，阳光并不足以证明黑洞就不存在。什么是付成励心灵的黑洞呢？那就是在感情层面对人的非人化认知。具体点儿说，女孩儿一旦被他所喜欢，马上被他心灵的黑手抓握成“我的”；他喜欢的女孩儿若曾与别人相恋，他心灵的另一只黑手立即提刀“斩断”。在“黑洞”看来，可爱的人和可恨的人其实都不是人，只是他囊中之物，用来消费或消灭而已。
付成励的悲剧与爱情有关，而他爱情的悲剧是没有爱情。真正的爱情是对所爱的完整拥牵、是为所爱而对自己悉心照管。与其说爱情的挫折使他举起了屠刀，毋宁说正是屠刀稳坐在他心中爱情该坐的地方。正因为渴望爱情，却又没有发现爱情的眼睛呵护爱情的心胸，所以当爱情的皂泡在黑洞前一闪而逝的时候，心中的屠刀理所当然地就因无情而出手了。毕竟杀死一个假想敌，总能产生一股捍卫爱情的豪迈错觉。
真正的爱情是没有黑洞的，当爱情真的在心中涌起，不仅会让自己温暖和明亮，也会把所爱的人一并温暖和照亮。
图/廖新生 编辑/吴桐