论文部分内容阅读
q全文查看链接
“机械运动”易错题专练
【摘 要】
：
q 1 下列估测中，最接近实际的是( )。 A 正常人脉搏的跳动是每秒65次 B 成人的身高是10dm 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
中学生数理化·八年级物理人教版
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
在挥汗如雨中寻找运动的快乐。篮球场上，男教师们快攻如离弦之箭，扣篮如力量之神，他们奔跑着、跳跃着，释放着激情；网球场上，女教师们握着球拍，挥拍、扣杀，一招一式，有板有眼。这是教师在运动场上的真实写照。赤壁市教育局为打造幸福教师团队，提倡“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，鼓励教师在工作之余多运动、多锻炼，强健自己的体魄，增加自己的乐趣。 教师们动起来了，学校的运动场上活跃起来了。
思绪翻飞在散发着淡淡油墨香的书页中，我汲取着文字赐予的片刻宁静。 那是最美的傍晚。 加缪的文字淡淡的，字里行间那种勉强可以称之为“哀伤”的情绪，不费吹灰之力便击中了我。 “今天，妈妈死了，也许是在昨天，我搞不清。”这是小说《局外人》开篇的第一句话。仅仅因为默尔索在母亲的葬礼上没有流泪，就致使他在意外杀人后被宣布为一个“预谋杀人”“藐视最基本社会原则”“罪不可赦”的死刑犯。 这是一个悲剧。法
分层探究式教学是结合学生实情，开展针对性教学。可分为教学目标、探究问题、评价方法的分层，旨在全面考虑每一个个体，以实现初中学生的个性化发展。然而，由初中物理教学现状来看，其还存在或多或少的问题，导致分层探究式教学流于形式，不利于学生综合素质的提高。在这一背景下，笔者结合自身教学实践，对实施分层探究式教学，打造初中物理高效课堂的措施进行分析。 一、教学目标的分层探究 鉴于初中物理教材内容的科学性
小时候，老师（尤其是语文老师）经常要求我们将看到的美丽的词句摘抄下来，好好珍藏。久而久之，那些文字也变成了我们成长记忆的一部分，或欢愉，或伤感，或清淡，或浓烈……而承载着这份记忆的是一种叫作“笔记本”的东西。 笔记本，似乎哪里都买得到，大的，小的，薄的，厚的，软面的，硬面的，卡通的，文艺的……不一而足，大家也都非常了解。就像很多十六七岁的女生一样，我也一度热衷在各种路边的小店里，或是商场的文具柜
“声现象”主要讲述了声音的产生和传播条件,乐音的三大特性,噪声的危害和控制等了解性的知识;同时要求我们了解现代技术中声学知识的一些简单应用.此部分的知识相对较容易,
这些都不是我种的，也都不属于我，所以这是一个偷来的世界。 现在我将采访一下这个世界里的他们。 “嗨，你们簇拥在一起，谁是谁都分不清啦！” “没关系，我们是为了让别人品尝而努力生长，平凡才是真呢！” “邻居们都是绿意盎然的，你们却有些煞风景……” “你这么想就错了，我们是这个世界的另类。随处安家，哪儿都欢迎我们。”
期刊
曾经，我也建立过学生成长档案，但持续时间不长，就因学习和工作的忙碌渐渐将之淡忘，不了了之。后来反思，自己在操作成长档案袋的过程中只是单纯地请学生自行记录保存，并没有起到多少激励作用。 如何让抽象的激励化作实质的显像，让学生的优秀能够被自己所认识，也能被别人看得见？这次，我决定把关键词落在简单、直接、具体、优秀四个词上，成长档案袋被直接命名为优秀袋，目的是装入学生每一天的优秀。 70个贴有学生姓