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小学阶段学生的数学能力偏弱,但教师为保障授课进度、提高学生成绩,经常利用常规模式下的解题教学,这样的方式不仅无法保障学生的解题技巧得到良好的锻炼,而且长此以往更会弱化学生的解题思维能力,从长远角度来看,该方式不利于学生成长,也不利于数学教育的进步.
启发学生思维,提升学生解题技巧
【摘 要】
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小学阶段学生的数学能力偏弱,但教师为保障授课进度、提高学生成绩,经常利用常规模式下的解题教学,这样的方式不仅无法保障学生的解题技巧得到良好的锻炼,而且长此以往更会弱
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市海林市第二小学,黑龙江 牡丹江 157199
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
：
2021年6期
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