【摘 要】
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新课程标准改革提出,课堂教学应该与学生的生活实际紧密相连,引导学生在自身所学知识的基础上进行联想、发散思维,实现建构性、创新性学习。著名教育家陶行知先生指出,教育为感化生活,而生活可辅助教育,教育因生活需要而存在。因此,教育的出发点和落脚点在于生活,这就决定了教育与生活之间的绝对关联性。本文分析了农村小学数学教学生活化的有效方法,供广大教育者进行参考。
【机 构】
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西藏日喀则市南木林县艾玛乡夏嘎完小
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新课程标准改革提出,课堂教学应该与学生的生活实际紧密相连,引导学生在自身所学知识的基础上进行联想、发散思维,实现建构性、创新性学习。著名教育家陶行知先生指出,教育为感化生活,而生活可辅助教育,教育因生活需要而存在。因此,教育的出发点和落脚点在于生活,这就决定了教育与生活之间的绝对关联性。本文分析了农村小学数学教学生活化的有效方法,供广大教育者进行参考。
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