【摘 要】
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摘要:如何让学生能积极地参与课堂?如何让学生以主体的姿态在课堂上真实地探索和学习?如何引导学生在课堂上探究问题、解决问题?如何让课堂生成丰富、生动又不失自然?随着国家新课程改革方案的提出和发展,这几个问题一直在困扰着我的教学实践。 关键词:审辩式;七步追问;求证 中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)14-0092 周宏老师提出的审辩式教学,是指
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摘要:随着社会的发展,英语越来越受到人们的重视。如何让我们的英语课堂变得更有效率?如何打造成功课堂?作为教师,我们应该注意在发展学生智力的同时,也注重调动学生的非智力因素。 关键词:英语学习;非智力因素;教师;学生 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)06-0008 成为一名英语教师已二十余年,天天都在上课,也常常去听别人的课,看到教学往往有
摘要:小组合作学习是当前被大力提倡的课堂教学模式,能够突显出学生的主体地位,高中数学教师在课堂教学中要善于引导学生,把学生的能动性调动起来,让学生真正成为学习的主人。在新课程改革背景下,高中数学教师应当深刻认识教育改革要求,使自身教学与学生学习需求相符合,保证学生在学习过程中能够取得相应收获。本文主要对高中数学教学中小组合作学习的应用进行了探析。 关键词:高中数学教学;合作学习;应用措施 中图
摘要:随着新课改的不断推进,给高中学校如何进行德育管理、如何在德育基础上进行创新管理提出了新的要求。本文以广西贺州高级中学在德育创新管理中如何建设优秀“五好”班级为例,重点为新课改背景下建设优秀“五好”班级的具体措施及要求,旨在为提高高中学校德育创新管理方面提供一些建议和帮助。 关键词:德育管理;优秀“五好”班级;教学质量 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:综合实践活动学科核心素养的提出,为中学综合实践活动教学方式与学习方式的转变指明了方向。初中中学综合实践活动的项目式学习方式作为学科素养落地的一个有效途径,其实施需要依据中学综合实践活动学科的核心素养,合理规划探究主题、精准设计活动目标、科学重构学习内容、严谨实践教学过程。 关键词:综合实践活动;学科核心素养;项目式学习 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-771
摘要:新时代下,初中班级德育体系的构建要重视学生学情,充分发挥班集体的作用,构建以班级人文德育机制、班级激励德育机制、班级互助德育机制为主的德育体系,保障并帮助学生逐步走向全面发展。 关键词:人文关怀;初中德育;融文入境 中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)09-0132 新时代下,随着互联网信息技术的发展及社会的开放,中学班级德育既要体现新时代全方
摘要:课外阅读是提高学生素养、培养人格精神的有效途径。学生的阅读现状不尽如人意,阅读目的大多是随意性和盲目性,造成阅读效率低下。笔者将从阅读兴趣、阅读方法、展示交流三方面引导学生爱阅读、会阅读,为学生的成长奠定基础。 关键词:课外阅读;现状;素养;途徑 中图分类号:G633.33文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)10-0091 课外阅读是语文学习必不可少的一部分,具有开阔
摘要:3D打印技术的出现一度是中国的热点话题,它的出现影响了如今的各个方面,为人类以后生活带来了福音。与此同时,如果把3D打印技术在中学教学课堂中加以运用,一定能发挥它的优势,为我国的教学质量提升做出贡献。它在课堂上的应用,能够有益于学生思维能力的锻炼,同时学生的想象力与创造力也得到了提升。随着我国科研方面不断投入研发资金,3D打印技术也在不断的进步中,3D打印机器及其运行功率都在降低,优势愈发明
摘要:互联网技术的不断更新,使信息化技术在近几年教育教学中的应用得到了广泛关注。利用信息技术手段能弥补课堂教学的短板,创造一个不一样的学习环境,带动学生学习的积极性,减轻教师教学负担。 关键词:信息技术;在线教育;教学模式;数学错题 中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)07-0165 2020年初的新冠肺炎彻底打乱了全国各教育系统的部署,广大教师不得
摘要:记叙文是初中生重要的写作文体之一,同样是写记叙文,写作的层次高于小学。透过众多初中生的记叙文可以看出,很多初中生的写作水平仍然停留在小学阶段。然而,在初中语文教学中,教师和学生都花费了大量的时间和精力在写作中,尤其是记叙文写作方面。为破解记叙文写作的难点,让初中生记叙文更加生动感人,本文试着探寻初中生记叙文写作策略。 关键词:初中语文;记叙文;写作策略 中图分类号:G633.34文献标识
摘要:提高课堂教学有效性是当前教学中急需解决的问题。新课程的实施,不仅是教学内容和教学形式的改变,更是实际效果的变化,因此课堂教学的有效性成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。那么,如何提高高中政治课堂教学的有效性,让思想政治课焕发生命的活力呢?本文从必修三的第二单元第四课入手,谈谈笔者的看法。 关键词:新课程标准;三维目标;教学策略 中图分类号:G633.2文献标识码:A文章编号:1992-7