【摘 要】
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对于对外汉语教学中经常出现的含“可”字的词句,一般来说很难给留学生做出解释,本文试图用邢福义先生的“两个三角”理论,从各个层面对“可”字句进行梳理,厘清它的语义、语
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对于对外汉语教学中经常出现的含“可”字的词句,一般来说很难给留学生做出解释,本文试图用邢福义先生的“两个三角”理论,从各个层面对“可”字句进行梳理,厘清它的语义、语法及语用功能,希望能对教学有所助益。
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