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在高中地理教学中,构建地理模型是一种有效的学习方法,它能够丰富地理教学形式,激发学生的探究兴趣,提高学生的地理探究能力,促其全面发展.文章结合高中地理教学实践,以“海陆间水循环”地理模型制作与评价为例,探讨高中地理模型活动的实施与评价策略.
高中地理模型活动的实施与评价
【摘 要】
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在高中地理教学中,构建地理模型是一种有效的学习方法,它能够丰富地理教学形式,激发学生的探究兴趣,提高学生的地理探究能力,促其全面发展.文章结合高中地理教学实践,以“海
【机 构】
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福建师范大学附属中学 福建 福州350000
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2020年3期
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