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【摘 要】
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导读：首先我努力地去注意自己的语音、语调、语气，力求让动作表情具有生动性和表现力，给孩子潜移默化的影响。其次，注意语言要求的渗透。 《胖嫂》是一個民间故事，其语言幽默风趣，情节跌宕起伏，又不乏教育意义，是一个很好的幼儿语言活动材料。我尝试以该故事为原型，将故事内容进行拓展、整合，创设了比原来的语言材料更为广阔、更富内涵、更有情趣的生活化“语言情境”，让孩子在活动中认识生活、体验生活、思考生活，解
【出 处】
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少儿科学周刊·教学版
【发表日期】
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2014年5期
其他文献
如何有效地提高小学生的习作水平，我就这些年习作教学实践的点滴经验，谈一些粗浅的认识。 一、多读多写，有效提高学生的写作能力 教师应不失时机地要求学生多读多写。除了指导学生认真阅读课文、关注课文的写作方法外，还应该适时引导学生结合每一单元内容，阅读与之相关的课外读物，培养学生语感，提高语文素养，培养写作能力。为了让学生能读到更多的课外读物，要鼓励学生经常到学校或者社会上的图书馆读书；其次，精心设
访问美国报纸 ,明显一个感觉就是编辑部的工作很多是为读者切身需要设计的 ,反映到报纸上就是为读者服务落到了实处。这从报纸的“导读”、“更正”、气象服务、员工联系渠道
一、建设高中数学高效课堂的原则 1.低耗高效原则 高中课堂每节课45分钟，教学时间是相对有限的，众所周知，高中开设课程较多，因而学生的学习精力也是有限的。建设高效课堂就必须在保证学习质量的前提之下，最大限度地降低学生在学习数学时花费的时间和精力，追求最高的学习效率，这就是低耗高效原则。 2.教学相长原则 数学高效课堂除了学生学习数学效率的提高还应该包括提高任课老师的教学质量和教学能力。数学
据英国媒体近日报道，英国牛津大学的一项最新研究结果表明，每周吃一块牛排，患肠癌的几率将会增加42%。 据报道，牛津大学“击败肠癌”研究小组多年来致力于研究罹患肠癌和饮食习惯之间是否存在关联。为此，研究小组启动了一项迄今为止规模最大、历时多年的研究。在这一过程中，研究人员邀请50万名年龄在40岁至69岁之间的英国成年男女为研究样本，让其填写详尽的调查问卷、了解其每周吃肉的频率，并在2006年至20
对学前儿童开展早期数学教育，培养儿童基本的数学素养，不仅对儿童学前阶段的发展，而且对他们今后的学习，乃至一生的发展，都具有重要意义。因此，实施学前儿童数学教育，是每个幼儿教师肩负的重要职责。 对学前儿童进行数学教育，首先面临的问题是数学严密的科学性与学前儿童接受能力的问题。学前班儿童，大都在六岁左右，这个年龄阶段的儿童，抽象思维和逻辑思维才刚刚萌发，对数学的认识还不完整，不能自觉运用教学知识解决
研究背景:银屑病是一个常见的、慢性丘疹鳞屑性皮肤疾病。其中寻常型银屑病占了患者总数的90%以上。遗传流行病学以及双生子研究证明银屑病的发生除与环境因素有关外,还具有高度的遗传性。应用连锁分析原理,通过全基因组关联(genome wide ascioation,GWA)研究发现了多个银屑病易感基因位点。在先前汉族人群银屑病易感基因GWA研究基础上,我们进行了进一步的研究,发现IL23R基因多态性rs
导读：作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动。 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力
[摘 要]随着基础教育改革的扎实推进，探究式教学在高中物理课堂的作用日益凸显。一方面，探究式教学尊重了学生的课堂主体性地位，能够最大限度的激发他们参与课堂教学的热情；另一方面，探究式教学能够引导学生亲身经历知识的生成过程，有利于他们创新能力与探究能力的培养。本文作者对此进行了分析与探究。 [关键词]高中物理 探究式学习 创新能力 探究式学习提倡“以学生发展为本”、“强调科学探究过程”的课程理念
范德比尔特说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”这说明自信心是成才的重要条件，它在少年心理健康教育中的价值已被社会各界人士所接受。而数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学认知能力、数学实践能力等方面的信念，它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习状态的准备；影响着学生对数学学习的情绪调节和坚持。可以说，学习数学的自信心是促进学生