【摘 要】
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翻转课堂是由学员自主在课前学习基础知识,教员在课中只针对学员无法解决的重难点问题进行讲解,其余时间交给学员讨论和学习,让学员有更多时间进行知识自主探索。在简要介绍翻转课堂教学模式的基础上,思考军事物联网设计与实践课程教学的应用策略,进行翻转课堂教学模式的探索,旨在促进我院一线教员对翻转课堂的全面理解,为在我院新建的物联网工程专业教学中尝试应用此模式给出相应的参考。
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翻转课堂是由学员自主在课前学习基础知识,教员在课中只针对学员无法解决的重难点问题进行讲解,其余时间交给学员讨论和学习,让学员有更多时间进行知识自主探索。在简要介绍翻转课堂教学模式的基础上,思考军事物联网设计与实践课程教学的应用策略,进行翻转课堂教学模式的探索,旨在促进我院一线教员对翻转课堂的全面理解,为在我院新建的物联网工程专业教学中尝试应用此模式给出相应的参考。
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