【摘 要】
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应用题已知两个数量,可以提出不同的问题;提出的问题不同,解法就不同。例题:青蛙弟弟吃了6只虫子,青蛙哥哥吃了10只虫子。_________(先提出问题,再解答)【分析与解】作为一年
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应用题已知两个数量,可以提出不同的问题;提出的问题不同,解法就不同。例题:青蛙弟弟吃了6只虫子,青蛙哥哥吃了10只虫子。_________(先提出问题,再解答)【分析与解】作为一年级学生,对这道题的问题有三种提法:
The number of applied questions is known by two numbers, and different questions can be raised. Different questions are raised and solutions are different. Example: Frog brother ate 6 insects, frog brother ate 10 insects. _________ (first raise the question, then answer) [Analysis and Settlement] As a first-year students, there are three ways to solve this problem:
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