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刚进入高中,天那么蓝,云那么白,小鸟儿那么欢,我们畅游在自由与浪漫间,惬意极了!
好日子总如白驹过隙,当教室外那棵梧桐树再一次在秋风中被染成金黄,偶尔一只硕大的黄蝴蝶从树梢上轻轻飘飞时,我们知道:我们已背负着“叛徒”的罪名从“理科”班迈进了“文科”班的大门,从此过上了另一种学生生活了。
“下节历史课啦”。一个闷“霹雳”打来,顿时,宁静的教室如同“山雨欲来风满楼”的袭击地。“笃笃”的写字声,“哗哗”的翻书声,“叽哩哇啦”的诵读声,声声如波涛般涌入我的耳朵,震动我的耳膜。我面红耳赤浑身发抖地坐在座位上,不停地念念自语:怎么搞的,昨天才背得滚瓜烂熟的“母系社会”怎么一下就钻得无影无踪了。“可恶,可恶,你跑到哪儿去了?快出来,快出来!”我一再命令并迅速搜索我的记忆库,还好,它静静地躺在那儿,只是还在睡懒觉,我叫醒它,让它迅速地排好队,等待我与历史老师的检阅。它睡眼朦胧,极不情愿地强打精神。我警告它:我知道你很晚才睡,虽然只睡了一小会儿。但是,如果在历史课上不活跃,让我在众目睽睽之下站着接受“目光”的拷打与鞭问,我会——
“叮铃”,历史老师又是满怀激情地走进教室,把她那大挂包从肩上挪下来。教室里静悄悄的,目光都随着老师转动着。她从包里拿出书,犀利的目光像扫地雷一样迅速地扫了一遍教室:“xxx”一声令下,“xxx”从座位上一弹而起。我们都在心里替老师数着“1.2.3------10”,还好,还好,“xxx”不负众望。老师的脸像含苞欲放的花儿,“风停了,雨住了,雷熄了,天晴了”,这节课的风暴结束了。老师像花儿一样开放了,香气弥漫了整个教室。
“又停电了,偏安一隅的南中国九十年代的冬天怎么老爱被黑暗笼罩,光明啊光明,我急切期盼你早日来到!”我在心里渴求着。呆呆地凝望着黑黑的天幕,想象着今晚该如何度过?停电就意味着考试。这,我们都习以为常了。我们无赖地拿出准备好的蜡烛,静静地点燃,慢慢地固定在桌子的那个角落。
老师如约而至,仍然是那件米黄的扁蝴衫,仍然是那个灰色大挂包,仍然是从倾斜的左肩上挪下,仍然是迅速地从挂包里拿出一叠白白的试卷。分发,严谨;铺展,肃静;浏览,沉闷;动笔,竞技。“在20世纪30年代,毛泽东采用了—————的游击战术”看着试卷上的填空题,我的思绪又开始翻飞:谁又将是这节考试课的牺牲品?老师啊,为什么您“用兵那么神”。考生课,您的历史“优等生”会在您的特免之下成为您的聆听者,看看,那小胖墩又在您面前“鸡啄米”了,我敢断言,您又让别人激情燃烧了;课间休息,您的“偏科生”会在您的特招之下成为您的谛听者,看看,那漂亮的女生又在您的叙说下流泪了,我敢肯定,您又让别人心痛了;吃饭时,您的“刻苦生”会在您的空腹里摇滚,“我会不会收获?”我敢说,您又让他们打消顾虑了,看看,那高个儿的头昂起更高了;上厕所时,我们这些胆小的女生总是“敌进我退”的失败者,在您面前,我们乖乖地祈求您别“用兵如神”。
“咚咚”我一惊,老师已经在我的同桌身旁了,“咦”,今天改变策略了。不会是我吧?我心里纳闷。望望老师,满面春风;看看同桌,全脸通红。我端正坐姿,继续埋头答我的“二中全会”。今夜,月色无影,星迹无踪,怕会有人无眠!
又是一年秋黄时,秋风秋雨飘飞于天际,已经做了十多年教书匠的我,每每想起我那可亲可敬的老师,再看看现在自己的学生,总是莫名的心酸与凄楚。唉,老师,您还好吗?
好日子总如白驹过隙,当教室外那棵梧桐树再一次在秋风中被染成金黄,偶尔一只硕大的黄蝴蝶从树梢上轻轻飘飞时,我们知道:我们已背负着“叛徒”的罪名从“理科”班迈进了“文科”班的大门,从此过上了另一种学生生活了。
“下节历史课啦”。一个闷“霹雳”打来,顿时,宁静的教室如同“山雨欲来风满楼”的袭击地。“笃笃”的写字声,“哗哗”的翻书声,“叽哩哇啦”的诵读声,声声如波涛般涌入我的耳朵,震动我的耳膜。我面红耳赤浑身发抖地坐在座位上,不停地念念自语:怎么搞的,昨天才背得滚瓜烂熟的“母系社会”怎么一下就钻得无影无踪了。“可恶,可恶,你跑到哪儿去了?快出来,快出来!”我一再命令并迅速搜索我的记忆库,还好,它静静地躺在那儿,只是还在睡懒觉,我叫醒它,让它迅速地排好队,等待我与历史老师的检阅。它睡眼朦胧,极不情愿地强打精神。我警告它:我知道你很晚才睡,虽然只睡了一小会儿。但是,如果在历史课上不活跃,让我在众目睽睽之下站着接受“目光”的拷打与鞭问,我会——
“叮铃”,历史老师又是满怀激情地走进教室,把她那大挂包从肩上挪下来。教室里静悄悄的,目光都随着老师转动着。她从包里拿出书,犀利的目光像扫地雷一样迅速地扫了一遍教室:“xxx”一声令下,“xxx”从座位上一弹而起。我们都在心里替老师数着“1.2.3------10”,还好,还好,“xxx”不负众望。老师的脸像含苞欲放的花儿,“风停了,雨住了,雷熄了,天晴了”,这节课的风暴结束了。老师像花儿一样开放了,香气弥漫了整个教室。
“又停电了,偏安一隅的南中国九十年代的冬天怎么老爱被黑暗笼罩,光明啊光明,我急切期盼你早日来到!”我在心里渴求着。呆呆地凝望着黑黑的天幕,想象着今晚该如何度过?停电就意味着考试。这,我们都习以为常了。我们无赖地拿出准备好的蜡烛,静静地点燃,慢慢地固定在桌子的那个角落。
老师如约而至,仍然是那件米黄的扁蝴衫,仍然是那个灰色大挂包,仍然是从倾斜的左肩上挪下,仍然是迅速地从挂包里拿出一叠白白的试卷。分发,严谨;铺展,肃静;浏览,沉闷;动笔,竞技。“在20世纪30年代,毛泽东采用了—————的游击战术”看着试卷上的填空题,我的思绪又开始翻飞:谁又将是这节考试课的牺牲品?老师啊,为什么您“用兵那么神”。考生课,您的历史“优等生”会在您的特免之下成为您的聆听者,看看,那小胖墩又在您面前“鸡啄米”了,我敢断言,您又让别人激情燃烧了;课间休息,您的“偏科生”会在您的特招之下成为您的谛听者,看看,那漂亮的女生又在您的叙说下流泪了,我敢肯定,您又让别人心痛了;吃饭时,您的“刻苦生”会在您的空腹里摇滚,“我会不会收获?”我敢说,您又让他们打消顾虑了,看看,那高个儿的头昂起更高了;上厕所时,我们这些胆小的女生总是“敌进我退”的失败者,在您面前,我们乖乖地祈求您别“用兵如神”。
“咚咚”我一惊,老师已经在我的同桌身旁了,“咦”,今天改变策略了。不会是我吧?我心里纳闷。望望老师,满面春风;看看同桌,全脸通红。我端正坐姿,继续埋头答我的“二中全会”。今夜,月色无影,星迹无踪,怕会有人无眠!
又是一年秋黄时,秋风秋雨飘飞于天际,已经做了十多年教书匠的我,每每想起我那可亲可敬的老师,再看看现在自己的学生,总是莫名的心酸与凄楚。唉,老师,您还好吗?