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【摘 要】
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“哟，耗子，买新鞋啦？还是阿迪达斯的呢，不便宜吧！” “还好还好，我这就是双普通款，跟胖哥你那双限量版耐克没法比，你就别寒碜我啦！” “瞧你说的，我那还不是我哥从国外带回来的，不然上哪买去，我俩码数也差不多，你要喜欢拿去穿就是啦。” “那好啊，先谢谢你了，有机会一定要借你的宝鞋威风威风。” …… 时间的车轮只会向前，不因你的欢喜而停滞，也不因你的伤悲而加速。自入学至今已经三个多月了，子悠
【出 处】
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科学大众（中学）
【发表日期】
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2014年8期
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中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-092-01 看图作文，就是将画面内容，用文字表达出来。它是小学生都喜欢的习作形式，有利于培养观察能力、想象能力、构思能力。 《小学语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。我在实践中发现：要让学生喜欢看图作文，轻松完成看图作文，关键是：让画面回归生活
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期刊
中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-096-01 “学生就是学习如何学习。”就学校教育来说，学生是学习的主体，教师只是因为学生学的需要而存在。在学生的一生中，教师的教是十分重要的，然而是短暂的，而自学能力却是长久用得着的。将来学生走出校门，尤其针对小学阶段的学生，自主学习能力的培养尤为重要，所以教师要把学习的主动权交给学生。 一、沟通师生情感
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Indica Wan cited 4 Department
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