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让学生学会“数学思考”是数学教学追求的理想境界，也是数学学习的本质要求，学生在掌握知识的同时，能感悟到数学思想方法，可为今后的持续发展奠定坚实的基础。爱因斯坦曾说：“学习知识要勤于思考，思考，再思考。”这句话正说明了思考的重要性。数学的价值，就是让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生活中的有关现象，去解决日常生活和其它学科学习中的有关问题，并建立良好的进一步学习的情感。