【摘 要】
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学困生由于体重、遗传、心理等原因,导致多项运动指标都低于一般学生,他们在与其他学生一起活动时往往受到他们的嘲笑、排挤.只有提高这些学生的运动参与热情,才能使他们自觉
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区靖江第三小学 311223
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学困生由于体重、遗传、心理等原因,导致多项运动指标都低于一般学生,他们在与其他学生一起活动时往往受到他们的嘲笑、排挤.只有提高这些学生的运动参与热情,才能使他们自觉的参与到体育运动中去.在教学中,通过有意引导,在练习时架设不同练习坡度,改善分组参与等措施,使这些学生慢慢地参与运动,提高他们运动的热情,逐渐形成自觉锻炼的习惯,进而提高课堂整体的参与效率.
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