学校教育应关注孩子的精神成长

来源 :教育革新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinghuawuqiong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
孩子心灵的健康成长离不开良好的家庭教育,更离不开良好的学校教育。学校教育不应该仅仅关注孩子学习能力的提升与知识量的增多,更应该关注孩子的精神成长。如今,随着人们生活水平的提高,孩子的物质生活条件优越了,已基本满足了生命发育成长过程中所需要的物质需求。对于知识成长,虽然不断地减负,但孩子们还是背着沉甸甸的书包,课余时间忙碌地参加补课。学校、家庭对知识的灌输已经使得孩子们疲于应付。关于心理成长,伴随着 The healthy growth of children’s mind can not be separated from a good family education, but also inseparable from good school education. School education should not only focus on children’s learning ability to enhance and increase the amount of knowledge, but should pay attention to the child’s spiritual growth. Nowadays, with the improvement of people’s living standards, children’s material living conditions are superior, and they have basically met the material needs in the process of their growth and development. For knowledge growth, although continue to reduce the burden, but the children still carrying heavy school bags, busy after school time to participate in make up classes. The instilling of knowledge by schools and families has put children at a loss. About mental growth, accompanied by
其他文献
“人不可能两次踏进同一条河流”,世间也不可能有一模一样的两节课。既然如此,课堂需要模式吗?作为教学经验欠缺的教师,在一定时期内,通过严格的、程序化的要求来实现必要的
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”是老一代人生活的准则。然而随着人民生活水平的大幅度提高,特别是近年来农村生活水平的日益提升,导致人们的思想观念、价值观念也发生了
一、案例背景《东南西北》是北师大版义务教育课程标准实验教科书·数学二年级上册第五单元“方向与位置”第一课时教学内容。教学的主要目标是让学生在熟悉的生活环境中辨认
说谎不是人类与生俱来的本能,却是人人都会。我们虽然从小就被教育不要说谎,但依然没能阻止谎言蔓延的脚步。职场更是谎言的重灾区,但人们似乎对于职场中的谎言较之平时生活
到底什么是幸福?为什么一些人会比另外一些人幸福?幸福控制在自己手中吗?怎样才能得到幸福?  科学家们发现,环境中确实有一些与幸福相关的常量,比如噪声,还有交通、金钱等。  事实上,在所有的环境因素中,人际关系是最重要的,爱情、友情、社区、归属感都直接指向幸福。几年前,“积极心理学”之父马丁·塞利格曼曾经做过一个实验,他在一组问卷中抽取了10%自认为“非常快乐”的人,他们并不有钱,相貌平平,身材一般
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
桌子对面的男人小心谨慎地回答着美国联邦调查局(FBI)特工提出的问题。他既不是谋杀案的主要嫌疑人,也有充分的证据证明自己案发当时不在现场,但特工依然不停地追问:“假如你
课程标准明确指出:写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。这为我们进行作文指导点明了方向。不管写什么作文,唯一目
班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级各科教师的纽带,是沟通学校和学生、家庭及社会的桥梁。班主任的工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵、培