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伴随着现代社会网络信息技术的广泛普及，“网络成瘾”这一社会现象也应运而生。我国大学生网络成瘾问题的发生呈逐年上升之势，由于沉湎网络导致大学生学业荒废、社交障碍、人格异化等问题已成为当下高校学生管理中的一项顽疾。针对这一问题，高校教育如何进行有效的干预治疗，具有重要的现实意义。本文就国内外网瘾形成及治疗理论进行初步研究，为今后高校针对大学生网络成瘾干预和教育引导实践探寻理论基础。