论文部分内容阅读
教育家陶行知先生说:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的深处.”由此可见,无论什么样的评价都必须动情.古人云:“感人心者莫先乎情.”若能做到准确得体,生动丰富,机智巧妙,诙谐幽默,独特创新,那将取得事半功倍的效果.
小学音乐课堂教学的过程性评价重要性漫谈
【摘 要】
：
教育家陶行知先生说:“教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的深处.”由此可见,无论什么样的评价都必须动情.古人云:“感人心者莫先乎情.”若能做到准确得体
【机 构】
：
辽宁省盘锦市大洼区新开学校,辽宁 盘锦,124204
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2019年44期
其他文献
小学数学是小学阶段中最为基础的学科之一,提高小学生的数学成绩能够为小学生在日后的学习与生活中奠定良好的基础.小学数学教师在进行工作中应明确想要提高小学生的学习成绩
美术欣赏是一种审美活动,也是一种通过艺术形象认识客观世界的思维活动.小学美术欣赏教学是小学生进行审美活动的主要教学形式,是对小学生实施美育的重要教学途径.如何搞好小
背景与目的： 5-羟色胺（5-HT）是脑内重要的神经递质，在人体神经中枢及外周组织中分布广泛,具有重要的生理功能。大量研究表明中枢系统内5-HT转运系统的异常与抑郁症，焦虑症，强迫
随着社会以及教育事业的蓬勃发展,小学生具有了更加开阔的思维与丰富的创造力.小学数学分层异步教学的开展可以切实根据学生自身个性设定科学的教学方针,增强教学方式的灵活