“三全育人”理念下科创育人工作举措与实效探析——以“J学院”为例

来源 :高校后勤研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lrq22
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高校是培养创新创业人才的重要基地,“三全育人”理念自提出以来,为高校科创育人的逻辑建构提供了新的视角和方向.“J学院”充分发挥特色和优势,积极探索形成落实“三全育人”理念的科创育人有效路径和工作机制,在育人实践中逐步形成了“特色引航、合力推进、行稳致远”的科创育人思路,通过搭建育人载体,融入育人内涵,加强育人实效,致力于优化育人资源配置,构建科创育人体系,形成有机科创育人生态,彰显了落实“三全育人”的重要成果.
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2020年习近平总书记表示,“中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,争取在2060年前实现碳中和.”该目标的设定对绿色学校创建过程中的高校提出了更高要求,高校应在节约型校园、绿色学校创建基础上,积极探索符合自身特点的“碳达峰”“碳中和”模式,形成持续减碳的绿色发展道路.近年来,北京科技大学在节能减排、绿色校园创建工作中做了大量探索,本文通过对北京科技大学能耗及碳排放水平、自身实践案例等进行分析,探索北京科技大学将如何开展“零碳校园”创建工作,以期为各高校提供借鉴.