【摘 要】
:
水利职业教育是国家职业教育的重要组成部分,每年为国家培育了大量的水利水电人才,然而随着科学技术的不断进步和国内外交流合作的不断加强,现代水利水电工程对技术人员的英
论文部分内容阅读
水利职业教育是国家职业教育的重要组成部分,每年为国家培育了大量的水利水电人才,然而随着科学技术的不断进步和国内外交流合作的不断加强,现代水利水电工程对技术人员的英语要求越来越高,因此在水利职业教育中,英语教学工作已成为不可或缺的一部分。培养具有较高专业英语水平的专业技术人才既是学校人才
Vocational education in water conservancy is an important part of the national vocational education. Every year, a large number of water conservancy and hydropower personnel are cultivated for the country. However, with the continuous progress of science and technology and the ever-increasing exchange and cooperation at home and abroad, the requirements of English for technicians in modern water conservancy and hydropower projects Higher and higher, so in vocational education in water conservancy, English teaching has become an integral part. Training professionals with high professional English proficiency is both a school talent
其他文献
通过调研发现,很多美术教师在课上只是把教材上的知识技能传授给学生,尽管教案设计得条理清楚,教学课件也美仑美奂,但未能激发出学生对美术的浓厚兴趣,未能培养出有美术特长的学生
情境教学法就是利用课文中的文字表述,在自己生活经验的基础上通过联想和想象进行形象再创造。情境教学在语文课堂中起着不可忽视的作用,恰当的运用情景教学,能激发学生在环
通过数理统计法、对比分析法对中国女排在第30届奥运会6场比赛中的拦网技战术运用情况进行研究。结果表明:中国队在拦网技战术的运用上,直接得分能力和有效拦网能力弱于外国
培养高素质、多层次的人才是二十一世纪的要求,素质教育需要具备高尚的师德修养.学识高深可以成为老师,行为正直可以成为模范.作为一名教师,特别是高校班主任,加强自身修养,
摘要:加强中华优秀传统文化教育,是民办高职院校培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的基础。而从家庭教育、社会教育、学校教育等多方面来看,必须对学生进行补课性的中华优秀传统文化教育。民办高职院校必须认识此项教育在办学、教学中的地位和作用,厘清思路,强力推进。 关键词:民办高职;文化教育;研究 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)03-019
对于小学阶段的数学教学而言,我们老师起至关重要的作用。众所周之,小学生由于年龄小,思维受成长所限,认识和感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要。采用科学、有效的教学
在动物园里,游客投食是个很让人头痛的问题。人们认为把自己带来的食物给动物吃是出于爱心.其实它们并不需要这种东西,结果成了“错爱”,用不适当的表达方式破坏了动物正常的生活规律,反而对它们造成了伤害。 比如,动物园现在有很多叶猴科的动物,它们的生理解剖结构与一般的猕猴不同,胃的容量占腹腔的三分之二,而且胃部没有肌层,饲料在肚子里是通过微生物的发酵而完成消化分解吸收的,所以它们不能吃含氮高的食物,必须
随着信息时代的到来,学生的信息素养得到了越来越多的关注。我国在小学阶段就开设了信息技术课,教授小学生信息技术内容。但是信息技术课在现在的小学阶段教学效果并不十分理想
2010年9月,河南省将在各级各类高中推行新课程标准,以改变现行高中课程存在的内容陈旧繁难、结构不合理、忽视学生实践动手能力和创新精神培养等弊端。新一轮高中课程改革强调在课程设置上充分体现时代性、基础性、选择性和多样性,满足每个高中学生个性发展和终身发展的需要,探索人人发展、人人成功的教育。 笔者是驻马店市一名普通的语文教师,在认真学习河南省新课改精神的基础上,就高中语文教学的现状,提出以下几点
教师要认真了解和研究全体学生,使每个学生都能够在时间和空间上得到平等的教育,根据学生的身体素质、接受能力、个性差异、隐性适度地分层教学,满足不同层次学生的心理、生理的