边教边导,读出精彩!——谈小学低年段语文阅读教学

来源 :语文世界(教师之窗) | 被引量 : 0次 | 上传用户:feiyulaile
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们觉得“边教边导,读出精彩”是小学低年段阅读教学的一条有效路径,没有琅琅读书声的阅读课,没能让每个学生充分地读的阅读课,一定不会是高质量的阅读课。一、边教边导,做到读得正确大学问家朱熹在《训学斋规》中强调,读书“须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘”。这里的不可“误 We think that ”teaching and learning from the edge“ is an effective way of reading teaching in the first year of elementary school. There is no reading course for reading in primary school. The reading class that every student can not fully read will not Is a high quality reading class. First, teach the front line, so read correctly University asked the family Zhu Xi in the ”training of vegetarian rules“ stressed that reading ”need to read the words loud, can not be the wrong word, indispensable word, not a word , Can not be a word, can not be forced dark secret, but to chant a few times, natural catchy, never forget “. Here can not be ”wrong
其他文献
「席名」听梅「图片提供」茶觉空间「茶师」向梅「席花」梅花「器」黑釉方梅瓶/陈绍康紫陶壶/隐山堂壶承台湾吴晟志公杯/日本锤目纹品杯/日本春秋堂杯拖铁釉建盏/日本老竹茶
遵循规律,实施精细化管理。办好教育必须遵循教育发展的内在规律,推进精细化管理是其有效的切入点。邢台二十八中坚持用完善的制度、有效的措施,形成目标明确、责任到人、考
我国民营企业自90年代初诞生以来,伴随着经济体制的改革和开放,从无到有,从小到大,逐步形成了可观的经济规模,且始终呈高速成长的状态,为国民经济的发展做出了不可磨灭的贡
今jīn天tiān我wǒ是shì只zhī蝴hú蝶dié,有yǒu着zhe色sè彩cǎi斑bān斓lán的de翅chì膀bǎnA,黄huánA、紫zǐ、粉fěn红hónA,还hái有yǒu蓝lán色sè的de。我wǒ
听声音,绘地图春游时,在树林中挑选一处能听到风声、流水声、鸟叫声的地方坐下,作为自己的“倾听地点”。然后拿出一张白纸,在纸的中心画上小圆圈,表示自己所在的位置。当你
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
鱼缸象征着企业所面对的经营环境,而鱼就是目标客户。经营者要做的就是先跳进鱼缸,实际深入到用户所处的环境,接触那些用户,学着和鱼儿一起游泳,了解他们所处的环境和他们真
有一只小蚂蚁,他长得不好看,伙伴们叫他“丑蚂蚁”,谁也不和他玩。夜晚,他偷偷地爬出来,伤心地哭了,哭声被一朵玫瑰花听见了,她轻轻地问:“小蚂蚁,小蚂蚁,你为什么哭呀?”丑
利用废旧报纸可以开展一些十分有趣的游戏。占位置将报纸摊在地面,5名幼儿参与游戏。幼儿分别站在报纸的4个角上,1名幼儿站在场外。老师喊:“一、二,三!”幼儿按逆时针方向
那年,我教二年级,有个女生带的牛奶连着好几天离奇失踪。我在全班学生面前晓之以理、动之以情,希望那个拿牛奶的孩子能知错就改,可牛奶还是继续失踪。我有点耐不住性子了,为