【摘 要】
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历史教学要讲求教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化,为历史教学增添“情”“趣”；注重教学方法的多样化.历史课的教学是否有效,不外乎这三个指标:(
【机 构】
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青海省海北州门源县种马场学校,青海门源,810300
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历史教学要讲求教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”；讲求教学过程的趣味化,为历史教学增添“情”“趣”；注重教学方法的多样化.历史课的教学是否有效,不外乎这三个指标:(1)学生是否喜欢和期待上这一节课； (2)这一节课学生是否成为历史学习的真正主人:把握了历史知识,培养了能力,得到了良好的情感熏陶:(3)学生学习反馈的信息渠道是否畅通,教师能否及时掌握并快速反应跟进,查漏补缺.
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