【摘 要】
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传统“灌输式”的教学模式中,师生之间的互动基本是统一的程序:教师讲,学生听,教师问,学生答.这种教学模式下,比较突出的问题就是学生主体地位的缺失.在素质教育的大环境下,
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传统“灌输式”的教学模式中,师生之间的互动基本是统一的程序:教师讲,学生听,教师问,学生答.这种教学模式下,比较突出的问题就是学生主体地位的缺失.在素质教育的大环境下,在新课程改革倡导的“以人为本”的教学理念下,对话式教学作为一种新型教学模式被提出,它一改“传道授业解惑也”的传统教学常态,真正体现师生互动交流,教学相长,受到广大教育行业人员的喜爱和使用.从师生对话、生生对话、自我对话三个方面谈谈对话教学在小学数学教学中的实际应用.
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