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【摘要】我国中职语文教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，注重提高学生的专业能力，夯实学生的专业基础，提高中职语文教学质量，促使学生能够在毕业后尽快适应社会，并且能够在竞争激烈的社会市场环境中脱颖而出。
【关键词】就业;导向;中职语文教学
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
众所周知，随着我国的社会主义市场经济的高速发展，我国教育事业得到质的飞跃，社会市场竞争也越来越激烈，就业环境日趋严峻。企业人事部门在招聘时，越来越注重选择创新型人才与“潜力股”人才。在这样的社会背景下，“以就业为导向”这一新型教学理念应运而生，要求各所中职院校在进行语文教学的过程中遵循这一新型教学理念。今天，本文就围绕“以就业为导向的中职语文教学”这一主题进行探析。
一、注重中职语文教学内容与职业发展需求
首先，相关教师应该注重中职语文教学内容与职业发展需求。显而易见，中职院校在对学生进行教学的过程中，与普通高中有共通之处，但是也有一定程度上的区别。中职院校与普通高中相比而言，对学生的教学目标存在差异。中职院校应该更加注重培养学生的专業能力，从而能够促使学生更好地适应社会。基于此，教师在进行中职语文教学的过程中，不能局限于培养学生的阅读与写作能力，应该将教学内容与职业发展需求进行完美结合，从而能够有效打破传统的教学模式，创新新型教学模式，提高中职语文教学的时效性。基于此，教师应该将学生的专业课程与中职语文进行结合。
比如，教师在对旅游专业学生进行教学的时候，应该重视提高学生的语言表达能力。教师在对苏教版的《再别康桥》这一课进行教学时，可以让学生将“康桥”作为一个旅游景点，结合文章，用自己的语言来向大家介绍“康桥”，也就是即兴说一段关于“康桥”的导游词。教师在教学过程中能够有效将教材内容与学生的职业进行融合，从而能够在潜移默化中提高学生的语言表达能力，促使学生取长补短，为此专业学生以后的就业奠定基础。
二、以就业为导向，在教学过程中明确学生的主体地位
其次，相关教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，在中职语文教学过程中明确学生的主体地位。教师在教学过程中，应该做好自身铺路搭桥的引导工作，用发展的眼光看待学生，促使学生能够发挥主观能动性，积极参与课堂。众所周知，学生的参与热情是提高中职语文教学效率的必要前提和必然基础，教师与学生都应该明白学生在学习过程中的主体地位。基于此，教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，提高学生学习的积极性。
比如，教师在对“幼师”专业的学生进行教学时，应该结合教学的实际情况来设计相应的问题，让学生进行思考，并且进行人物扮演，从而能够在教学过程中培养学生处理问题的能力。例如，教师可以设计这类的问题：“在幼儿园大班，小红和小丽平时是一对非常要好的朋友，但是两人却因为一个玩具模型而打闹，谁也不肯让谁。如果你是两人的老师，你会选择什么样的做法来让两人和好，并且让两人学会以礼相待？”“幼师”专业的学生对此问题进行认真思考，结合自身的专业学习，以人物扮演的形式来解决这一问题。这样做的目的是让学生在实践中得出答案，学生在这一过程中是课堂的主体，获取知识的方式是“主动型”的，与传统的“灌输型”教学模式下“被动接受知识”截然相反。显而易见的是，“实践出真知”，学生在学校学习过程中通过自身的亲自实践获取相应知识，不仅能够夯实自身的专业基础，还能够为以后的就业起到铺垫的作用。
三、注重合作教学，提高学生合作意识
最后，我国有句话说得好：“众人拾柴火焰高。”基于此，相关教师在中职语文教学过程中，应该重视合作教学，提高学生的合作意识。教师应该做到与时俱进，紧跟时代发展的脚步，紧扣时代的需求，了解掌握目前社会市场各个行业在工作时要求分工落实，重视工作人员的相互合作。通过调查发现，现代企业多数会有“团结就是力量”“拧成一股绳”“一群人，一件事，一起拼，一定赢”之类的标语。由此可见，现代企业非常重视员工在工作过程中的合作能力。基于此，教师在进行中职语文教学的过程中，应该重视合作教学，培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。
比如，教师可以组织学生参与校内组织的“××演讲大赛”，结合学生的独特优势，让学生相互合作，不断沟通交流，互相讨论稿件的创作以及应该用什么样的语态来进行演讲，从而让学生在此过程中了解团队合作的重要性，并且明确团队合作中应该进行适当的分工，在一定程度上还能够提高学生的人际交往能力。正所谓“世界上没有相同的两片树叶”，每个学生有其独特的观点，这就需要学生学会如何与他人沟通，吸收他人的意见。教师组织的这一个活动，能够有效提高学生的沟通能力、人际交往能力，并且培养学生的合作意识。最重要的是能够促使学生在学校就明确团结的重要性，为学生将来就业奠定基础。
四、结语
综上所述，我国中职语文教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，注重提高学生的专业能力，夯实学生的专业基础，提高中职语文教学质量，促使学生能够在毕业后尽快适应社会，并且能够在竞争激烈的社会市场环境中脱颖而出，不会被时代所抛弃，成为各大企业竞相争抢的“潜力股”，促使学生能够全方面发展。最重要的是能够为国家奠定创新型人才基础，提高我国综合国力。
（编辑：陈岑）
【关键词】就业;导向;中职语文教学
【中图分类号】G712 【文献标识码】A
众所周知，随着我国的社会主义市场经济的高速发展，我国教育事业得到质的飞跃，社会市场竞争也越来越激烈，就业环境日趋严峻。企业人事部门在招聘时，越来越注重选择创新型人才与“潜力股”人才。在这样的社会背景下，“以就业为导向”这一新型教学理念应运而生，要求各所中职院校在进行语文教学的过程中遵循这一新型教学理念。今天，本文就围绕“以就业为导向的中职语文教学”这一主题进行探析。
一、注重中职语文教学内容与职业发展需求
首先，相关教师应该注重中职语文教学内容与职业发展需求。显而易见，中职院校在对学生进行教学的过程中，与普通高中有共通之处，但是也有一定程度上的区别。中职院校与普通高中相比而言，对学生的教学目标存在差异。中职院校应该更加注重培养学生的专業能力，从而能够促使学生更好地适应社会。基于此，教师在进行中职语文教学的过程中，不能局限于培养学生的阅读与写作能力，应该将教学内容与职业发展需求进行完美结合，从而能够有效打破传统的教学模式，创新新型教学模式，提高中职语文教学的时效性。基于此，教师应该将学生的专业课程与中职语文进行结合。
比如，教师在对旅游专业学生进行教学的时候，应该重视提高学生的语言表达能力。教师在对苏教版的《再别康桥》这一课进行教学时，可以让学生将“康桥”作为一个旅游景点，结合文章，用自己的语言来向大家介绍“康桥”，也就是即兴说一段关于“康桥”的导游词。教师在教学过程中能够有效将教材内容与学生的职业进行融合，从而能够在潜移默化中提高学生的语言表达能力，促使学生取长补短，为此专业学生以后的就业奠定基础。
二、以就业为导向，在教学过程中明确学生的主体地位
其次，相关教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，在中职语文教学过程中明确学生的主体地位。教师在教学过程中，应该做好自身铺路搭桥的引导工作，用发展的眼光看待学生，促使学生能够发挥主观能动性，积极参与课堂。众所周知，学生的参与热情是提高中职语文教学效率的必要前提和必然基础，教师与学生都应该明白学生在学习过程中的主体地位。基于此，教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，提高学生学习的积极性。
比如，教师在对“幼师”专业的学生进行教学时，应该结合教学的实际情况来设计相应的问题，让学生进行思考，并且进行人物扮演，从而能够在教学过程中培养学生处理问题的能力。例如，教师可以设计这类的问题：“在幼儿园大班，小红和小丽平时是一对非常要好的朋友，但是两人却因为一个玩具模型而打闹，谁也不肯让谁。如果你是两人的老师，你会选择什么样的做法来让两人和好，并且让两人学会以礼相待？”“幼师”专业的学生对此问题进行认真思考，结合自身的专业学习，以人物扮演的形式来解决这一问题。这样做的目的是让学生在实践中得出答案，学生在这一过程中是课堂的主体，获取知识的方式是“主动型”的，与传统的“灌输型”教学模式下“被动接受知识”截然相反。显而易见的是，“实践出真知”，学生在学校学习过程中通过自身的亲自实践获取相应知识，不仅能够夯实自身的专业基础，还能够为以后的就业起到铺垫的作用。
三、注重合作教学，提高学生合作意识
最后，我国有句话说得好：“众人拾柴火焰高。”基于此，相关教师在中职语文教学过程中，应该重视合作教学，提高学生的合作意识。教师应该做到与时俱进，紧跟时代发展的脚步，紧扣时代的需求，了解掌握目前社会市场各个行业在工作时要求分工落实，重视工作人员的相互合作。通过调查发现，现代企业多数会有“团结就是力量”“拧成一股绳”“一群人，一件事，一起拼，一定赢”之类的标语。由此可见，现代企业非常重视员工在工作过程中的合作能力。基于此，教师在进行中职语文教学的过程中，应该重视合作教学，培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。
比如，教师可以组织学生参与校内组织的“××演讲大赛”，结合学生的独特优势，让学生相互合作，不断沟通交流，互相讨论稿件的创作以及应该用什么样的语态来进行演讲，从而让学生在此过程中了解团队合作的重要性，并且明确团队合作中应该进行适当的分工，在一定程度上还能够提高学生的人际交往能力。正所谓“世界上没有相同的两片树叶”，每个学生有其独特的观点，这就需要学生学会如何与他人沟通，吸收他人的意见。教师组织的这一个活动，能够有效提高学生的沟通能力、人际交往能力，并且培养学生的合作意识。最重要的是能够促使学生在学校就明确团结的重要性，为学生将来就业奠定基础。
四、结语
综上所述，我国中职语文教师应该遵循“以就业为导向”的教学理念，注重提高学生的专业能力，夯实学生的专业基础，提高中职语文教学质量，促使学生能够在毕业后尽快适应社会，并且能够在竞争激烈的社会市场环境中脱颖而出，不会被时代所抛弃，成为各大企业竞相争抢的“潜力股”，促使学生能够全方面发展。最重要的是能够为国家奠定创新型人才基础，提高我国综合国力。
（编辑：陈岑）