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职业教育在高等教育大众化进程中充当了主力军的角色，国家把职业教育作为经济社会发展的重点，把高等职业教育放在了突出的地位。美国、德国的经验无一例外都是通过大力发展高等职业教育，扩充高等教育的数量。本文采用比较研究的方法，对美国、德国在高等教育大众化进程的具体实践进行了系统比较研究，结合中国的国情和具体实践，旨在促进我国高等教育不断发展。