【摘 要】
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把“生活情景”转化成“数学问题”,需要学生对生活情景进行全面观察、分析其中的数学信息,根据事理将看似无序的图例、场景化为有序,对情景中的事物进行量化,并根据问题对信
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把“生活情景”转化成“数学问题”,需要学生对生活情景进行全面观察、分析其中的数学信息,根据事理将看似无序的图例、场景化为有序,对情景中的事物进行量化,并根据问题对信息进行筛选、组合,剔除与所求问题无关的信息,提取有用的信息,组合成数学问题并运用数学语言准确表达的过程.在进行“运用数学语言把生活情景转化成数学问题”的实践研究过程中,我们认为可以从以下四个步骤进行:观察阅读——收集信息——内化整合——语言表达.
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