科学课堂应重视学生科学素养的培养

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《科学课程标准》指出:科学探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。探究,不仅仅是一种能力,而且是一种教学途径,因此教师在与学生一起探究的过程的同时,更要重视如何巧妙地培养学生的科学素养。
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