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高职阶段的教育属于第二个战略发展时期,顺应经济发展与高职教育革新趋势的需求,建立合理的高职教育质量观念,将就业作为导向,将过程控制作为关键点,建立高职院校的内部教学质量监控长效机制,实施教学运作和质量监控的双重管理,推动教学质量的稳健提升,确保高级技能型专业人才的培育高质量,这在高职教育的良好发展过程中是难点和重点.