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统编教材注重课外阅读,在课文后推荐相关阅读篇目,采用“1+X”的方式,将其纳入课程体系,指向深度阅读。教师要充分利用教学资源,从学习目标、学习内容、学习方式三个角度有效指导学生阅读,提升学生的高阶思维,培养学生的语文素养。
指向思维发展的深度阅读统编初中语文教材课后“1+X”阅读教学实践研究
【摘 要】
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统编教材注重课外阅读,在课文后推荐相关阅读篇目,采用“1+X”的方式,将其纳入课程体系,指向深度阅读。教师要充分利用教学资源,从学习目标、学习内容、学习方式三个角度有效
【机 构】
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钱塘新区教师教育学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
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