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“动态”作文教学，是相当于我们目前被动、静止、孤立封闭、教师难于参与作文实践却又基本上支配着整个作文起始过程的教学训练方式而言的。“动态”作文的基本特征是随机、开放、沟通、合作，教师参与和同学自评等。它的基本原理有四点：一是个体与个体间的绝对差异与发展的相互依赖；二是情境教学的相关理论，尤其是关于“乐学”的教学思想；三是系统自控的原理；四是个人的认知与社会环境发展之间合乎逻辑的统一，即作文教学当中必须体现出生活固有的逻辑。下面我以记叙文的写作为例来简要地进行阐明：