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玩转数学
【出 处】
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读写算(小学低年级)
【发表日期】
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2017年11期
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小妹妹跟风 捉迷藏 小妹妹问风 藏好了没有 呆了好一会 没有听风说话儿 小妹妹就从墙角后 跳出来找风 找来找去找不到 忽然『嘻』的一声 风在一棵树上笑起来了 有一张树叶子没站稳 给风一笑 掉下来了 小妹妹连忙跳过去 把叶子捉住问它 风呢 叶子红起脸孔说 我也不知道
【摘 要】本文就学生容易出现写错字、混淆一些字的现象，根据实践经验列举出多种教学活动案例，帮助学生掌握正确识别、书写，运用形近、同音字。 【关键词】易错字 趣味性 识别 什么叫易错字呢？简单地说，就是特别容易出错的字，这里的出错指的是写错或混淆。 二年级是集中识字的年段，有很多必须掌握的“我会写”中的生字，孩子在书写时容易出现错误现象，形近、同音字混淆不清，多一笔，少一笔的现象交替出现，尽管
【摘 要】小学生写作文时往往觉得无从下手，而不少语文老师又忽视“文字是语言的书面表现形式”这一道理。本文旨在提醒老师通过训练学生的口述能力，破解“没有东西可写”的难题。 【关键词】作文 口述 文字转换 网络信息时代的小学生，接触事物的渠道较多，对事物的认知和了解也相对比较“早熟”，所以，有可能在口头叙述一件事情的时候显得“头头是道”，而一旦遇上写作文，又与网络信息时代以前的小学生出现相同的困惑
王场油田潜三段北断块足江汉油田较早投入开发的油田之一，到目前为止已有38年生产历史。地下油水关系复杂，调整治理难度较大，产油量递减和含水上升的矛盾日益突出。目前区块综合
朗读，是语文学习的一项重要基本功，是阅读教学中最重要的训练。我国著名教育家、语文教学专家叶圣陶指出：“语文文字训练，最重要的是语感训练。”朗读是培养学生语感的必由之路，语文教学应加强对学生的朗读训练，做到五个“要”。 一、要有朗读训练目标 没有目标的训练，是盲目的训练。朗读训练必须确定好目标：一是整体目标，这个目标应视《语文教学课程标准》的要求而定。二是具体的分层次的目标。这种目标应根据学生的