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课堂提问要应用得当，对激发学生的学习动机，开拓学生的学习思路，发掘学生的学习潜能，培养学生分析、解决问题的能力及创新精神都有积极的作用。然而，在实际的教学活动中我们经常发现：部分教师课堂提问具有较大的随意性；不能很好地把握提问时机；缺乏对生成性问题的预设及灵活处理。因此，教师在课堂提问中应注意处理好以下几个问题：一、课堂提问要具有针对性。二、把握课堂提问的时机和学生思考的时间。三、协调预设生成的关系。灵活处理生成问题