【摘 要】
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教育学提出:“我们的教育对象是学生,教育的目的是学生,学生是学习的主体,他们是有个性的,有潜能的,有发展的生命个体.”2011版语文课程标准指出:“学生是语文学习的主体,教
【机 构】
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胡家坝镇初级中学 陕西宁强 724404
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教育学提出:“我们的教育对象是学生,教育的目的是学生,学生是学习的主体,他们是有个性的,有潜能的,有发展的生命个体.”2011版语文课程标准指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者.语文学习应在平等对话的过程中进行.”如何在语文阅读教学中更好地体现学生的主体地位,组织引导学生有效的学习?这需要教师对教学对象准确的把握,对教学内容进行科学的整合,理清教学逻辑.阅读教学中的主问题设计就是有效引发学生思考、讨论、理解、品味的关键因素,也是体现阅读教学中学生主体地位的重要途径.
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