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合作学习、探究学习是新一轮地理课程改革倡导的主要学习方式.目前,这两种学习方式已在新课程推进中得到积极的推广与应用.文章从小组合作探究学习的选题、分组、地理教师和学生在小组合作探究学习中的地位等三个方面探讨小组合作探究学习的有效实施.
小组合作型的地理“探究式”学习活动有效实施
【摘 要】
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合作学习、探究学习是新一轮地理课程改革倡导的主要学习方式.目前,这两种学习方式已在新课程推进中得到积极的推广与应用.文章从小组合作探究学习的选题、分组、地理教师和
【机 构】
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福建师范大学,地理科学学院,福建,福州,350007
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年20期
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